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最后更新时间:2026-09-29 01:31:37
宴清都 题高潜翁寒灯课读图
作者：杨玉衔 〔清代〕
我亦单寒子。蓬门夜母儿形影相倚。
秋机织泪，春灯熨梦，烟残坠穗。
瓻书借向东邻，便绕膝殷勤问字。
诵琅琅建水高瓴，寒宵过午忘寐。
生前无分鸡豚，墓门寒食，望风悬泪。
珍图手展，丸熊画荻，俨然前事。
帘前雾重成滴，摇壁影葳蕤细蕊。
陟屺吟能否招魂，涕零茧纸。
我也是一个孤独的寒士。
在简陋的家中，夜里和母亲的身影相依为伴。
秋天的织机上，泪水如同纱线一样交织，春天的灯下，梦境被熨平，烟雾缭绕，已然坠落。
我向东邻借书，恭恭敬敬地在膝边询问字句。
诵读声声琅琅，像那清澈的水流，寒冷的夜晚过了午时竟然忘记了睡觉。
生前没有鸡和猪的分享，墓门外的寒食，望着风流泪。
珍贵的图画展开，仿佛熊手绘制的芦苇，清晰地呈现着往事。
帘前重雾如滴，摇曳的墙影显得细腻如花蕊。
登上山坡吟唱，能否招来亡魂呢？泪水滴落在茧纸上。
作者介绍：杨玉衔，清代诗人，其作品多表现个人情感与自然景象，风格清新细腻。
创作背景：这首诗是在寒冷的夜晚，作者独自一人面对寒灯，凭吊往事，感慨人生的孤独与无奈。
这首诗描绘了一个孤独的知识分子在寒冷夜晚的学习与思考。诗中通过“蓬门夜母儿形影相倚”展现了作者的孤独，同时也表达了对家庭和温暖的渴望。通过细腻的描写，诗人传达了个人的情感与社会环境的压迫感。诗句中“秋机织泪，春灯熨梦”则通过自然景象映射内心的痛苦与追忆，展现出诗人对往事的深切怀念。
在语言上，诗人运用了丰富的意象，如“瓻书借向东邻”、“诵琅琅建水高瓴”，表现了求知的渴望与文化的传承。整体上，这首诗通过对个人情感的细腻描绘，折射出更广泛的社会与历史背景，令人深思。
逐句解析：
修辞手法：
主题思想：整首诗通过个人的孤独与对逝去时光的追忆，表现出对生活的深刻思考与感慨，反映了人对知识与情感的渴望。
意象词汇：
诗词测试：
“我亦单寒子”中的“寒子”指的是？
“秋机织泪”中“织泪”的意思是？
诗中提到的“寒宵过午忘寐”，表达了什么情感？
答案：
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诗词对比： 杜甫在《月夜忆舍弟》中同样表达了对亲人的思念，但更多的是对国家动荡的忧虑。而杨玉衔则更注重个人情感与生活的细腻描写，体现出不同的情感基调。通过对比，可以看出两位诗人在情感表达上的差异与共通之处。
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