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《沁园春·叉手者谁》

时间: 2026-10-28 23:23:57

沁园春·叉手者谁

诗句

叉手者谁,合掌者谁,击拳者谁。

只这些伎俩,人犹错会,无为妙理,孰解操持。

我为诸公,分明举似,老子瞿昙即仲尼。

思今古,有千贤万圣,总是人为。

可怜后学无知。

辨是是非非没了期。

况天地与人,一源分判,道儒释子,一理何疑。

见性明心,穷微至命,为佛为仙只在伊。

功成后,但殊途异派,到底同归。

意思解释

最后更新时间:2026-10-28 23:23:57

原文展示

沁园春·叉手者谁
作者:李道纯 〔元代〕

叉手者谁,合掌者谁,击拳者谁。
只这些伎俩,人犹错会,无为妙理,孰解操持。
我为诸公,分明举似,老子瞿昙即仲尼。
思今古,有千贤万圣,总是人为。
可怜后学无知。辨是是非非没了期。
况天地与人,一源分判,道儒释子,一理何疑。
见性明心,穷微至命,为佛为仙只在伊。
功成后,但殊途异派,到底同归。

白话文翻译

这首诗开头询问,叉手、合掌和击拳的人到底是谁,反映了人们在某些行为上的迷惑。虽然这些只是表面的技巧,但人们却依然误解了其中的深意,谁能真正掌握无为的妙理呢?我为大家清楚地指出,老子、释迦牟尼和孔子,都是同样的人物。思考古今,有成千上万的圣贤,归根结底都是人所创造的。可怜后来的学者们无知,分辨是非的时间已经过去。更何况天地与人,都是一源而来,儒道释三家,实则没有太多的疑惑。见性明心,穷究微妙与命运,无论是佛还是仙,其实都在于此。功成之后,虽然路途各异,但最终都是归于同一个目标。

注释

  • 叉手:指双手交叉于胸前的姿势,常用于表示沉思或尊重。
  • 合掌:双手合在一起,表示恭敬或祈祷。
  • 击拳:用拳头相击,象征着一种力量或决心。
  • 老子:道教的创始人,代表道家哲学。
  • 瞿昙:释迦牟尼,佛教的创始人。
  • 仲尼:孔子,儒家的创始人。
  • 见性明心:指了解自我本性,明白内心的真实感受。
  • 穷微至命:探究细微之处,追求生命的意义。

诗词背景

作者介绍:李道纯是元代的一位诗人,以其独特的哲学思想和对道理的深刻理解而著称。他的作品常常融合了道教、佛教和儒家的思想,体现了对人生和宇宙的思考。

创作背景:此诗创作于元代,当时社会动荡,学术思想纷繁复杂。李道纯通过这首诗表达了对传统哲学的敬意,同时也对当时人们的迷惘表达了深深的忧虑。

诗歌鉴赏

这首《沁园春·叉手者谁》是一首富有哲理的诗作,通过对一些简单动作的提问,引出对人生和哲学的深刻思考。诗人在开头用“叉手者谁,合掌者谁,击拳者谁”引发读者的思考,表面上看似简单的动作,其实却蕴含着深刻的道理。接着,诗人以老子、瞿昙和仲尼三位古代圣贤为例,指出他们的教义虽然不同,但本质上都在探讨人类的生命与存在的意义。

诗中“思今古,有千贤万圣,总是人为”,强调了无论历史上有多少圣贤,他们的思想最终都是人类的智慧结晶。这一观点,反映了诗人对人类智慧的信仰,同时也对后学者的无知表示惋惜。“辨是是非非没了期”,这句话揭示了在哲学探讨中,很多人迷失于对是非的辨别,而忽视了更深层的道理。

最后,诗人在总结中提到“功成后,但殊途异派,到底同归”,强调了不同的哲学流派和道路,最终目标都是一致的,目的在于追求真理和智慧。整首诗在形式上韵律和谐,内容上哲理深刻,引人深思,展现了李道纯的深厚文化底蕴和独特的思想见解。

诗词解析

  • 逐句解析:

    1. “叉手者谁,合掌者谁,击拳者谁。”:质疑这些动作背后的人和意义。
    2. “只这些伎俩,人犹错会,无为妙理,孰解操持。”:指出人们对这些表面动作的误解。
    3. “我为诸公,分明举似,老子瞿昙即仲尼。”:以古代圣贤为例,阐明他们的思想。
    4. “思今古,有千贤万圣,总是人为。”:强调人类的智慧和创造是历史的核心。
    5. “可怜后学无知。辨是是非非没了期。”:对后学者的无知感到悲哀。
    6. “况天地与人,一源分判。”:天地和人类同根同源。
    7. “见性明心,穷微至命,为佛为仙只在伊。”:探讨内心的真实与命运的理解。
    8. “功成后,但殊途异派,到底同归。”:不同的道路最终会归向同一个目标。
  • 修辞手法:

    1. 对比:通过对不同哲学家的对比,展示其思想的共通性。
    2. 反问:通过提问引发读者的思考。
    3. 类比:将人生的哲学与具体动作进行类比,深化主题。
  • 主题思想:整首诗围绕着哲学的探讨,强调不同的思想流派都在追求同一真理,反映了对人类智慧的信任和对无知的警惕。

意象分析

  • 重要意象:
    1. 叉手:象征思考和内省。
    2. 合掌:代表崇敬和向往。
    3. 击拳:表达力量和决心。
    4. 老子、瞿昙、仲尼:代表道教、佛教和儒家的智慧。

互动学习

诗词测试:

  1. 叉手、合掌和击拳的动作在诗中象征什么? A. 表达尊重
    B. 迷惑和误解
    C. 力量和决心
    D. 以上都是

  2. 诗中提到的“老子”、“瞿昙”、“仲尼”分别代表哪种思想? A. 道教、佛教、儒家
    B. 道教、道家、法家
    C. 佛教、儒家、道家
    D. 以上皆是

  3. 诗人对后学者的态度是? A. 赞美
    B. 讽刺
    C. 惋惜
    D. 中立

答案:

  1. D
  2. A
  3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

  • 《静夜思》(李白):反映对人生和自然的思考。
  • 《登高》(杜甫):对时事的感慨和哲理的探讨。

诗词对比:

  • 《静夜思》与《叉手者谁》:两者都反映了对人生的思考,但前者更注重个人情感,而后者则强调哲学的讨论。

参考资料

  • 《元代诗词选》:收录李道纯及其他元代诗人的作品,帮助理解诗歌背景。
  • 《中国哲学史》:深入研究道教、佛教和儒家的思想,提供理论支持。

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