《送李校书赴东浙幕府（校书工于翰墨）》

最后更新时间:2026-09-28 17:44:11

原文展示:

送李校书赴东浙幕府
作者: 刘长卿 〔唐代〕

方从大夫后，南去会稽行。
淼淼沧江外，青青春草生。
芸香辞乱事，梅吹听军声。
应访王家宅，空怜江水平。

白话文翻译：

这首诗描写了李校书即将南行至会稽的情景和诗人对他的惜别之情。诗人感慨李校书从大夫的身后出发，向南奔赴会稽，江水浩渺，春草青青，生机盎然。诗中提到芸香和梅花，分别象征着纷扰的世事和军中的喧嚣，表达了诗人对李校书前途的思虑。最后，诗人希望李校书能去拜访王家，却感叹自己只能空留对江水的怜惜。

注释:

• 方：刚刚、才。
• 大夫：指官员或有地位的人。
• 会稽：古地名，今浙江绍兴一带。
• 淼淼：形容水面广阔，浩瀚的样子。
• 芸香：一种香料，象征着纷扰的事物。
• 梅吹：梅花的香气，比喻远方传来的军声。
• 王家宅：指王家，可能是指王维的家。

诗词背景:

作者介绍：刘长卿，字希夷，唐代诗人，主要以山水田园诗和送别诗著称。他的诗风清新自然，情感细腻，常表达对友人的思念与祝福。

创作背景：此诗写于唐代，正值政治动荡之时，诗人通过送别李校书，表达了对朋友前途的美好祝愿，同时也流露出对时代变迁和个人命运的感慨。

诗歌鉴赏：

《送李校书赴东浙幕府》是一首典型的送别诗，诗人在简洁的语言中，蕴含了深厚的情感与丰富的意象。开头两句提到李校书从大夫之后出发，暗示李校书有着良好的背景和前途，而他南行至会稽则体现了对未来的追求和渴望。接着，诗人描绘了沧江的浩瀚和春草的生机，展现出了一种生机勃勃的自然景象，这与李校书即将踏上的新征程形成了鲜明的对比。

第三、四句则转向对现实的思考，芸香与梅花的意象将军旅生涯的喧嚣与纷扰引入诗中，映衬出李校书即将面临的种种挑战和责任。“应访王家宅，空怜江水平”一句，表达了诗人对朋友的挂念和对往日美好时光的怀念，最终以江水的平静作为结尾，暗示人生的不易和对未来的惆怅。

整首诗在情感上由送别的欢愉逐渐转向对未来的忧虑，展现了朋友之间深厚的情谊与对命运的思考，具有很高的艺术价值与思想深度。

诗词解析：

逐句解析：

1. 方从大夫后：李校书刚刚离开身为大夫的人，暗示他即将开始新的旅程。
2. 南去会稽行：前往会稽，展现了他的志向与方向。
3. 淼淼沧江外：描述壮阔的江水，象征着人生的浩荡与不确定。
4. 青青春草生：春天的草木繁盛，象征着生机与希望。
5. 芸香辞乱事：在纷扰的世事中，芸香象征着复杂的人际关系。
6. 梅吹听军声：梅花的香气与军营的喧哗形成对比，暗示生活的多面性。
7. 应访王家宅：表达了对友人的祝愿，希望他能去拜访王家。
8. 空怜江水平：最后的感叹，表达了对未来的惆怅与无奈。

修辞手法：

• 比喻：如“芸香”与“梅吹”，将复杂的情感形象化。
• 对仗：上下句的词语对称，增强了诗的韵律感。
• 意象：江水、春草、芸香、梅花等意象，丰富了诗的内涵。

主题思想：诗歌通过描写送别场景，隐含对友人的祝福与对未来的忧虑，反映了人际间的深情厚谊和对人生无常的思考。

意象分析：

• 沧江：象征着人生的旅途，浩大而不可预测。
• 春草：代表希望与生机，暗示李校书未来的光明前途。
• 芸香：象征纷扰的世事，暗示人生的复杂。
• 梅花：传达出对军旅生活的思索与感慨。

互动学习：

诗词测试：

1. 李校书南去的目的地是哪里？ A. 长安
   B. 会稽
   C. 洛阳
   D. 成都

2. 诗中提到的“芸香”象征什么？ A. 美好
   B. 纷扰的事物
   C. 友谊
   D. 离别

3. 最后一句中，诗人对江水平的感慨表达了什么情感？ A. 喜悦
   B. 忧虑
   C. 愤怒
   D. 幸福

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》 by 王勃
• 《送别》 by 王士祯

诗词对比：

• 王勃的《送杜少府之任蜀州》同样表达了送别友人的情感，但更加强调了对朋友前途的信心与美好愿景。
• 刘长卿的《送李校书赴东浙幕府》则更加注重对友人未来的忧虑与内心的复杂感受，表现出对人生的深刻思考。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《唐代诗人刘长卿研究》