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《望海潮 次淮海韵和衡山见实兄文革有感》

时间: 2026-08-11 21:04:20

望海潮 次淮海韵和衡山见实兄文革有感

诗句

摇天风紧,压城云黑,黄流乱注中华。

元首丧权,将军就缚,可怜都化尘沙。

到处走征车。

奈萧墙祸起,有罪相加。

如此滔滔,怎知天下属谁家。

惊闻讲肆鸣笳。

看低头遮帽,暗泪生花。

师道不存,斯文已坠,空前浩劫堪嗟。

年事夕阳斜。

幸退居蜗室,聊胜栖鸦。

更喜河清,梦安枕席乐无涯。

意思解释

最后更新时间:2026-08-11 21:04:20

原文展示

摇天风紧,压城云黑,黄流乱注中华。
元首丧权,将军就缚,可怜都化尘沙。
到处走征车。奈萧墙祸起,有罪相加。
如此滔滔,怎知天下属谁家。
惊闻讲肆鸣笳。看低头遮帽,暗泪生花。
师道不存,斯文已坠,空前浩劫堪嗟。
年事夕阳斜。幸退居蜗室,聊胜栖鸦。
更喜河清,梦安枕席乐无涯。

白话文翻译

风势急促,乌云压城,洪流涌动冲击中华。
元首丧失权力,将军被囚,令人心痛的是一切都化为尘沙。
四处都是征战的车马,谁料祸事从内生出,加在有罪之人身上。
如此浩荡的局势,难道不知天下归属何方?
听闻讲坛上号角声响,低头遮帽,暗自流泪,花儿也因之而生。
师道失存,文雅已陨,前所未有的浩劫令人痛惜。
年华渐逝,夕阳西下,幸得退隐于小室,聊胜于栖鸦。
更喜河流清澈,梦中安枕,生活乐趣无穷。

注释

  • 摇天风紧:形容风势猛烈,天上乌云密布,气氛压抑。
  • 黄流:指黄河的洪水,象征国家的动荡。
  • 元首丧权:指国家领导人失去权力。
  • 将军就缚:将领被囚禁,暗指军事失势。
  • 尘沙:比喻一切都变得微不足道、无足轻重。
  • 征车:征战的车马,象征战争的频繁和苦难。
  • 萧墙:指内部的纷争和动荡。
  • 惊闻讲肆鸣笳:突然听到讲坛上号角声响,象征社会动荡。
  • 师道不存:指传统的师道、文化已失,教育沦丧。
  • 夕阳斜:比喻年华渐逝。
  • 蜗室:指简陋的居所,隐喻隐退生活。

诗词背景

作者介绍

刘家传,近现代诗人,生活在动荡的时代,作品常反映社会现状和个人感受。他的诗歌风格沉郁,常通过历史和现实的结合,表达对国家和社会的关切。

创作背景

本诗创作于文革时期,正值中国社会动乱,文化和教育遭受重创,诗人以悲悯的笔触反映了社会的动荡和个人的无奈。

诗歌鉴赏

这首诗以“望海潮”作为题目,寓意深远,表达了诗人对国家命运的担忧和个人处境的感慨。开篇通过描绘风雨交加的场景,设定了一个压抑、动荡的背景,暗示国家的乱象。接着,诗人以“元首丧权”、“将军就缚”来描绘当时政局的混乱,表达了对国家领导人失势的痛惜。

“如此滔滔,怎知天下属谁家”一句,直切主题,表现了对国家未来的无奈与困惑。随着社会的动乱,文化和教育也随之崩溃,诗人痛心地指出“师道不存,斯文已坠”,这是对传统文化和道德的深刻反思。

结尾处,诗人虽然感叹年华流逝,但选择隐居于蜗居之中,表达出一种对喧嚣世界的淡然和对内心宁静的向往。“更喜河清,梦安枕席乐无涯”,展现了诗人对未来的美好期望,尽管现实残酷,但仍然愿意追求内心的安宁与快乐。

诗词解析

逐句解析

  • 摇天风紧,压城云黑:描绘了恶劣天气,暗示社会动荡。
  • 黄流乱注中华:黄河的洪水象征着国家的困境。
  • 元首丧权,将军就缚:政局的混乱,领导和军事力量的失势。
  • 可怜都化尘沙:一切辉煌都如尘埃般消逝。
  • 到处走征车:战争频繁,民众苦难。
  • 奈萧墙祸起,有罪相加:内部纷争加剧,祸根难明。
  • 如此滔滔,怎知天下属谁家:无奈地询问国家的归属。
  • 惊闻讲肆鸣笳:社会动荡的声音传来。
  • 看低头遮帽,暗泪生花:悲伤和无奈的情感流露。
  • 师道不存,斯文已坠:传统文化的衰落。
  • 空前浩劫堪嗟:对社会浩劫的深切叹息。
  • 年事夕阳斜:感慨时光流逝。
  • 幸退居蜗室,聊胜栖鸦:选择隐退,寻求内心平静。
  • 更喜河清,梦安枕席乐无涯:期待和追求内心的安宁。

修辞手法

  • 比喻:如“黄流”比喻国家动荡。
  • 拟人:暗泪生花,表现情感的细腻。
  • 对仗:如“元首丧权,将军就缚”,增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗通过对历史背景的描绘,表达了对国家命运的忧虑,对文化教育衰退的痛惜,以及对个人内心宁静的渴望,反映了诗人对社会现状的深刻反思。

意象分析

意象词汇

  • 风、云:象征动荡不安的社会。
  • 黄流:代表国家的苦难。
  • 征车:战争和动乱的象征。
  • 泪花:悲伤的情感流露。
  • 蜗室:隐喻隐居生活的宁静。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中“元首丧权”指的是哪个概念? A. 国家领导人失去权力
    B. 军事力量强大
    C. 文化繁荣

  2. “师道不存,斯文已坠”中“师道”指的是什么? A. 教育和文化
    B. 政治制度
    C. 经济发展

  3. 诗人选择“退居蜗室”是出于什么心理? A. 追求权力
    B. 寻求内心的安宁
    C. 对社会的无所作为

答案

  1. A
  2. A
  3. B

诗词比较与延伸

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  • 《春望》杜甫:同样反映国家动荡与个人感慨。
  • 《登高》杜甫:表达对时局的忧虑和个人的无奈。

诗词对比

  • 《春江花月夜》张若虚:同样描绘了社会动荡,但更侧重于自然与人文的结合,展现出一种超然的美感。

参考资料

  • 《中国现代诗词选》
  • 《文革回忆录》
  • 《近现代诗人研究》

通过以上内容,读者可以更深入地理解这首诗的情感、背景以及诗人所表达的复杂心境。

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