《登凤凰山怀子瞻》

最后更新时间:2026-08-11 23:24:00

原文展示:

蜿蜒曲龙腰，山间隐楼观。
孤高伏龙角，浮图刺云汉。
修林霜雪余，落叶青红乱。
想见洞中人，不知时节换。
咳唾落江东，江东两眼中。
举头触浮云，失脚惊飞鸿。
逢人自笑谋身拙，坐使红尘生白发。
入山便欲弃人间，出山又与松筠别。

白话文翻译：

这首诗描绘了登上凤凰山的感受。山势蜿蜒如龙，山间隐匿着楼阁。孤高的山峰像伏龙的角，浮图高耸入云。深秋的树林残留着霜雪，落叶在青红之间纷乱交错。想象着洞中的人，不知时光已变。咳唾声随江水流向东，江东的眼眸里映着一切。抬头触摸浮云，失足时惊飞的鸿雁。遇到人时自嘲身世的拙劣，坐在这里却让红尘生出白发。进入山中便想抛弃人间，出山时又与松竹分别。

注释:

字词注释：

• 蜿蜒：形容曲折延伸的样子。
• 伏龙：指山的形状，像伏卧的龙。
• 浮图：佛塔，象征佛教文化。
• 青红乱：形容秋天落叶的颜色，青色与红色交错。
• 洞中人：指隐居于山中的人。
• 红尘：世俗的生活，喧嚣的环境。
• 松筠：松竹，象征高洁的品格。

典故解析：

• 诗中提到的“洞中人”可联想到古代隐士的生活，表达了对隐居生活的向往和对世俗的厌倦。

诗词背景:

作者介绍： 陈师道，宋代诗人，少有名气，以诗歌、散文见长，作品多表达对山水的热爱和对人生的思考。他的诗风清新自然，常常通过描绘景物表达内心情感。

创作背景： 创作于陈师道游览凤凰山之时，感受山间宁静与世俗生活的纷扰，反映了他对隐逸生活的向往与对人世的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗以登山为引子，表达了诗人对自然美的赞美和对人世纷扰的思考。开篇通过“蜿蜒曲龙腰”与“山间隐楼观”，将山脉的壮丽与幽静展现得淋漓尽致，营造出一种奇幻的氛围。诗中“孤高伏龙角”描绘了山的雄伟，浮图高耸入云，象征着人们向往的理想境界。

随着诗句的深入，诗人逐渐转向内心的感受。“想见洞中人，不知时节换”，表达了对隐士生活的向往，以及对时间流逝的无奈。接下来的“咳唾落江东，江东两眼中”，则展现了诗人对世俗的嘲讽，仿佛在说即使人在江东，目光也只是流连于红尘之中。

最后，诗人自嘲“逢人自笑谋身拙”，流露出一种无奈与自嘲。虽然渴望逃离尘世，却又难以割舍与自然的联系，表现出一种矛盾的情感。这种对隐逸与世俗之间的纠葛，正是诗人的心声。整首诗在描绘自然的同时，融入了丰富的情感，具有深刻的哲理。

诗词解析：

逐句解析：

1. 蜿蜒曲龙腰：形容山脉的形状如同蜿蜒的龙。
2. 山间隐楼观：山中隐匿着楼阁，营造出一种幽静的氛围。
3. 孤高伏龙角：孤高的山峰像伏龙的角，象征雄伟。
4. 浮图刺云汉：浮图高耸入云，显示出对宗教与精神追求的向往。
5. 修林霜雪余：秋冬的树林残留着霜雪的痕迹。
6. 落叶青红乱：秋天的落叶纷乱交错，色彩斑斓。
7. 想见洞中人：渴望见到隐士，表达对隐逸生活的向往。
8. 不知时节换：感慨时光流逝，世事变迁。
9. 咳唾落江东：口水随江水流向东，象征对世俗的无奈。
10. 江东两眼中：江东的景象映入眼帘。
11. 举头触浮云：抬头触摸浮云，象征追求理想。
12. 失脚惊飞鸿：失足时惊动飞鸿，表现不安定的心情。
13. 逢人自笑谋身拙：与人交谈时自嘲身世的拙劣。
14. 坐使红尘生白发：在红尘中生活，白发渐生。
15. 入山便欲弃人间：进入山中便想抛弃现实。
16. 出山又与松筠别：出山又要与松竹分别，表现对自然的依恋。

修辞手法：

• 比喻：将山比作龙，增加了诗的生动性。
• 拟人：将自然景物赋予人情，使情感更加细腻。
• 对仗：全诗字句对仗工整，增强了诗歌的节奏感。

主题思想： 诗歌展现了诗人对自然的热爱和对世俗生活的反思，表达了对隐逸生活的向往与对人世纷争的无奈，体现出一种超然物外的情怀。

意象分析：

意象词汇：

• 凤凰山：象征高洁、宁静的自然环境。
• 孤高：象征孤独与独立。
• 浮图：象征精神追求与信仰。
• 红尘：象征世俗生活的纷繁复杂。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“蜿蜒曲龙腰”形容的是哪个自然景观？

   • A. 河流
   • B. 山脉
   • C. 森林

2. “想见洞中人”中的“洞中人”指的是？

   • A. 隐士
   • B. 游客
   • C. 神仙

3. 诗人对世俗生活的态度是？

   • A. 向往
   • B. 厌倦
   • C. 无所谓

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 陶渊明与陈师道的作品均表现了对隐逸生活的向往，陶渊明通过“桃花源”的理想化描绘，表达对世俗的逃避，而陈师道则更具现实感，体现出对人世的无奈与矛盾。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗歌选》
• 《陈师道研究》

这些资料将有助于深入理解诗人的生平与创作背景，以及相关的诗歌文化。